大学等における性的指向・性自認の多様な在り方の理解増進に向けて
当会代表理事の繁内が関われせて頂いた「大学等における性的指向・性自認の多様な在り方の理解増進に向けて」の資料が完成し、平成30年(2018)12月11日に日本学生支援機構(JASSO)のウェブサイトに公表されました。
■独立行政法人日本学生支援機構(JASSO)
大学等における性的指向・性自認の多様な在り方の理解増進に向けて(平成30年12月)
大学等における性的指向・性自認の多様な在り方の理解増進に向けて(平成30年12月) - JASSO
この資料を用いた全国の大学、短大、高専を対象にした日本学生支援機構の研修会が12月14日に東京で開催され、繁内が基調講演をさせて頂きます。
平成30年度 学生生活にかかる喫緊の課題に関するセミナー - JASSO
全国の高等教育機関の指針として、LGBT等の学生の皆さんへの理解が増進し、当事者の皆さんが安心して学べる環境が整備されることを期待します。
一般社団法人 LGBT理解増進会
======以下 日本学生支援機構HPより======
性的指向・性自認の多様な在り方については、性同一性障害者の性別の取扱いの特例に関する法律等の制度的な対応が行われ、一部の大学等が対応方針等の整備に取り組んでいるものの、社会における理解が進んでいるとは必ずしも言えない状況にあるとの指摘もなされています。
このため、独立行政法人日本学生支援機構(JASSO)では、大学等の教職員を対象として、性的指向・性自認の多様な在り方に関する理解の増進を図ることを目的とした資料「大学等における性的指向・性自認の多様な在り方の理解増進に向けて」を、文部科学省や専門の有識者の協力を得て作成しました。
本資料は、いわゆる「性的マイノリティ」である学生が学生生活を送るうえで大学等に求められる対応に関し、大学等における性別情報の取扱い・管理方法のほか、授業や学生生活等における配慮等、必要となる支援等について記載した内容となっています。
日本学生支援機構のセミナーでLGBTがテーマに
独立行政法人日本学生支援機構の平成30年度「学生生活にかかる喫緊の課題に関するセミナー」(平成30年12月14日 東京国際交流館プラザ平成)にて、「性的指向・性自認の多様な在り方の理解増進」をテーマとした講演とパネルディスカッションが行われます。
講演には、当会代表理事の繁内が登壇いたします。
大学、短期大学や高等専門学校の副学長相当職や部課長相当職などの幹部職員及び学生支援に携わる教職員の皆さんが参加されます。
■独立行政法人日本学生支援機構
平成30年度 学生生活にかかる喫緊の課題に関するセミナー
https://www.jasso.go.jp/gakusei/about/seminar_risk/h30.html?fbclid=IwAR3jgLc3s9NkhDB6_rWGGW_OcGOK6W2Dpu5pJGzfa3i-2C3tVREOxQZJMyU
一般社団法人 LGBT理解増進会
http://lgbtrikai.net/
当会顧問、稲田朋美氏が代表質問でLGBT
平成30年(2018)10月29日、臨時国会にて自民党稲田朋美衆議院議員が代表質問に立ちLGBTのことを取り上げてくださいました。
稲田朋美衆議院議員は当会顧問のお一人であり、代表質問の最終部分に思いを込めてくださいました。安倍総理からもしっかりと心強い答弁がありました。
(自民党 稲田朋美衆議院議員)
昨今、女性、障害者、LGBTなど社会的にマイノリティとされる方々に対する国民の関心が高まっており社会の多様性の確保が重要な課題となっています。これらはなによりも人権に関わる問題であり世界から尊敬される道義大国を目指すため、希望にあふれた社会を作るため、与野党の垣根なく、政治家として取り組むべき最も基本的な課題です。・・・世界に目を転じれば、白か黒かという二分法的な考えが目立ち、各国の社会に様々な分断を生じさせていることを大変憂慮しています。わが国は寛容な保守の思想を国民が広く共有してきた歴史ある民主主義国家です。我が国における多様性の尊重はますます重要となってきています。総理の決意をお聞きしたい。
(安倍総理答弁)
社会の多様性の尊重についてお尋ねがありました。
ご指摘の通り女性、障害者、LGBTと言われる性的少数者等に対する不当な差別や偏見はあってはならないことであります。多様性が尊重され、すべての人がお互いの人権や尊厳を大切にし、そして支え合い、誰もが生き生きとした人生を享受できる共生社会を実現する為、教育や啓発の充実、適切な相談対応、人権侵害の疑いのある事事案への迅速な救済等にしっかりと取り組んで参ります。
【以上LGBT関連部分要旨】
一般社団法人 LGBT理解増進会
http://lgbtrikai.net/